martes, 27 de marzo de 2012

NIÑOS DE COMUNIDADES CAMPESINAS DE JUNÍN PODRÁN ESTUDIAR CON MATERIAL EDUCATIVO

Más de 20 escuelas de 13 comunidades de los distritos de Monobamba, Vitoc, Mariscal Castilla, Masma y San Ramón, todas en la región Junín; recibieron kits escolares en el marco del inicio de clases.
Con la finalidad de mejorar la calidad educativa y brindarles herramientas que faciliten el mejor entendimiento durante las clases en sus escuelas, más de 600 niños de 13 comunidades de que se ubican cerca a las centrales hidroeléctricas de Chimay y Yanango, se beneficiaron con paquetes de útiles escolares y uniformes deportivos donados por la empresa Edegel.
El kit escolar incluye lápices, borradores, reglas, tomatodos y cuadernos con contenidos didácticos e ilustrativos sobre la importancia de la generación de la energía para el desarrollo humano, el uso adecuado de la electricidad y stickers con temas alusivos al cuidado del medio ambiente.
Y para las actividades deportivas, los alumnos y profesores recibieron uniformes deportivos, gorros y pelotas.“Agradecemos a la empresa por el apoyo que brinda todos los años para nuestros niños que viven alejados de la ciudad y son de bajos recursos económicos, de esta manera ellos pueden iniciar sus clases a tiempo y sin complicaciones ya que contamos con los materiales que se necesitan”, comenta Carol Meza, profesora del centro educativo primario de Unión Condorbamba.

10 TRUCOS PARA APROVECHAR YOUTUBE EN CLASE

Profesores y alumnos usan con frecuencia videos en YouTube tanto a nivel personal como educativo. Pero una gran mayoría desconocen funcionalidades que ofrece esta red social que pueden ayudar dentro y fuera del aula. Aquí tienes algunos trucos que quizás desconozcas:

1. Editar nuestros videos directamente en YouTube
Sube el video a http://www.youtube.com/editor y empezar a trabajar. Puedes recortar ciertas partes, rotar clips, combinar videos, insertar transiciones y añadir efectos con texto. Nos ayuda a encontrar música con licencia gratuita para animar el video.

2. Añadir anotaciones a nuestros videos directamente desde YouTube
El editor de Anotaciones es una herramienta muy útil que permite a los profesores personalizar un video con información adicional y ofrecer una mayor interactividad.
3. Compartir los videos de forma privada con nuestros alumnos
Para compartir un video únicamente con los alumnos, los padres u otros compañeros de profesión, sin que esté disponible públicamente en la Web. Encontraremos en la página del video que deseamos compartir, las casillas de arriba con las opciones de público, sin clasificar o privado.

4. Especificar el minuto de comienzo de un video a través de la URL
Proyectar un video de YouTube iniciando el video en un minuto determinado para saltarnos publicidad o una explicación inicial que ya comprendieron nuestros alumnos.
5. Especificar el minuto de comienzo de un video a través del código de inserción
Insertar un video en el blog del aula que se inicie en un punto determinado.
6. Reproducir el video automáticamente sin haber de pulsar “Play”
Inicio del video sin la intervención del alumno.

7. Desactivar la opción de videos relacionados
Evitar que la red muestra otros videos relacionados para evitar distracciones.

8. Descargar un video de YouTube
Si en nuestro centro educativo no está permitido entrar en YouTube, descargar el video previamente en nuestro PC puede ser una útil alternativa.
9. Subir un video a YouTube desde nuestro teléfono móvil
Los nuevos teléfonos móviles nos permiten grabar videos de calidad de forma rápida. Podemos aprovechar este recurso para documentar un viaje educativo, un experimento de laboratorio o una presentación oral.
10. Suscribirse via RSS a canales de videos educativos de Youtube
Youtube ofrece canales educativos con videos de gran valor para el aula, como puede ser ArteHistoria o National Geographic. Para estar al día de todo lo que se publica en estos canales, puedes suscribirte via RSS a cualquier canal.

Mira los ejemplos.

Te inivitamos a visitar nuestro canal: http://www.youtube.com/EliasExplorador

jueves, 22 de marzo de 2012

MARZO 22: DÍA MUNDIAL DEL AGUA

El Día Mundial del Agua 2012 es coordinado por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO).
El tema del agua y la seguridad alimentaria es una prioridad en la agenda de este año con tres eventos internacionales importantes: el Foro Mundial del Agua, el Día Mundial del Agua y la Semana Mundial del Agua. Que abordan las relaciones entre el agua y la producción de alimentos y la forma para alimentar a las poblaciones en crecimiento dentro de los límites de nuestros recursos hídricos.

Hoy en día hay 7.000 millones de personas que alimentar en el planeta y se prevé que habrá otros 2.000 millones para el año 2050. Las estadísticas indican que todas las personas beben de 2 a 4 litros de agua a diario, sin embargo, la mayor parte del agua que 'bebemos' está incorporada en los alimentos que consumimos: producir 1 kilo de carne de vacuno, por ejemplo, consume 15.000 litros de agua, y 1 kilo de trigo se 'bebe' 1.500 litros.

¿Y usted? ¿Sabe cuánta agua consume realmente todos los días? ¿Cómo puede modificar su alimentación y reducir su impacto hídrico? Participe en la campaña del Día Mundial del Agua 2012, «El agua y la seguridad alimentaria» e infórmese más. (http://www.un.org/es/events/waterday/)

miércoles, 21 de marzo de 2012

MARZO 21: DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN RACIAL

«El racismo sigue causando sufrimientos a millones de personas en todo el mundo... Espero que todas las personas se sumen a las Naciones Unidas en nuestro empeño por eliminar el racismo. Debemos erradicar el racismo, la estigmatización y los prejuicios tanto individual como colectivamente.» Ban Ki-moon, Secretario General de las Naciones Unidas
El 21 de marzo se conmemora un nuevo aniversario del Día Internacional contra la Discriminación Racial, instituido por las Naciones Unidas en 1966, luego de que decenas de manifestantes que protestaban contra el apartheid, fueran masacrados por la policía de Sudáfrica, en el suburbio segregado de Sharpville. Esta fecha recuerda la urgencia ético-política de erradicar todas las formas de discriminación basadas en la condición social, la raza, la descendencia o el origen nacional, religioso o étnico que tengan como objetivo o efecto la exclusión, la marginalización o la dominación, que aún persisten en nuestros países.
El lema de este año para celebrar el día es «Racismo y Conflicto», con la intención de destacar el hecho de que el racismo y la discriminación a menudo están en la raíz de graves conflictos.

El lema fue escogido para captar la muchas veces ignorada y, sin embargo, mutuamente retroalimentada relación entre el racismo y el conflicto. En muchas partes del mundo, el racismo, los prejuicios, y la xenofobia crean una tensión extrema y se usan como poderosas armas para generar miedo u odio en tiempos de guerra. Los prejuicios y la xenofobia pueden llevar, incluso, al genocidio, los crímenes contra la humanidad, la limpeza étnica y los crímenes de guerra.
El lema de este año tiene como objetivo aumentar la concienciación sobre estos temas y recordar el sufrimiento de las víctimas que han sufrido o siguen sufriendo como resultado de los conflictos relacionados con el racismo.
El primer artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos afirma que «todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos». El Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial nos recuerda nuestra responsabilidad colectiva de promover y proteger este ideal.

TALLER INTERNACIONAL DE COMUNICACIÓN INTEGRAL

LECTOESCRITURA CREATIVA, LECTOESCRITURA COMPRENSIVA

El trabajo en el área de Comunicación se ha centrado especialmente en la Lectura Comprensiva dejando poco espacio para la Producción de Textos. ¿Es posible atender estas competencias a la vez?
En el taller se plantea como Leer y Escribir son procesos que interactúan tanto para el desarrollo de las capacidades como para el disfrute de la creación, planteando estrategias activas y prácticas.

Dirigido por: Eduardo Civila de Lara (España)
Dirección: Paseo La Castellana 280 Surco
Fecha: Viernes 23 de 4:30 a 8:30 p.m.
Costo: 25 soles
Inscripciones: Ana María Narváez 997366455

MARZO 21: DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) define el Síndrome de Down como "una combinación cromosómica natural que siempre ha formado parte de la condición humana". Especialistas señalan que habitualmente efectos variables en los estilos de aprendizaje, así como en las características físicas o en la salud.

El 21 de marzo se conmemora el Día Mundial del Síndrome de Down, el cual aumentar la conciencia pública entre las organizaciones internacionales, así como en la sociedad civil, sobre este problema. Los expertos aseguran que tal condición se da con la presencia de una copia extra del cromosoma 21, en vez de los dos habituales (trisomía del par 21). De éste número deriva la elección del 21 de marzo como el Día Mundial del Síndrome de Down. La ONU ha reconocido esta fecha de manera oficial en su calendario.

MARZO 21: DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

La poesía contribuye a esta diversidad creativa al cuestionar de manera siempre renovada la manera en que usamos las palabras y las cosas, nuestros modos de percibir e interpretar la realidad. Merced a sus asociaciones y metáforas, y a su gramática singular, el lenguaje poético constituye, pues, otra faceta posible del diálogo entre las culturas. Diversidad en el diálogo, libre circulación de las ideas por medio de la palabra, creatividad e innovación: es evidente que el Día Mundial de la Poesía es también una invitación a reflexionar sobre el poder del lenguaje y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona.

Cada año, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía. La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía fue adoptada durante la 30ª reunión de la UNESCO celebrada en París en 1999.
http://www.un.org/es/events/poetryday/

viernes, 16 de marzo de 2012

3ra CAMINATA POR EL DÍA MUNDIAL DEL AGUA

3era Caminata Y Bicicletada por el Día Mundial del Agua
Domingo, 25 de marzo a la(s) 8:00 en cdra. 1 de la Av. Arequipa hasta la cdra. 52.

MARZO 16: NACIMIENTO DE CÉSAR VALLEJO

César Abraham Vallejo Mendoza es nuestro más celebrado poeta y autor de “Los heraldos negros”, “Poemas humanos” y “España, aparta de mí este cáliz”, obras de carácter universal que lo encumbran como uno de los más grandes de la literatura.

Vallejo nació el 16 de marzo de 1892 en la provincia de Santiago de Chuco, en el departamento de La Libertad. Ejerce la docencia y publica sus primeras obras en Trujillo y Lima para luego decidir viajar a Europa. Llega a París el 13 de julio de 1923, donde —al igual que en Madrid— desarrolló su carrera como periodista, intelectual y literato relacionándose con personalidades de la época. Murió en la ciudad de Paris, el 15 de abril de 1938.


LOS MINEROS SALIERON DE LA MINA


(POESÍA)

¡Mucha felicidad para los suyos!
¡Son algo portentoso, los mineros
Remontando sus ruinas venideras,
Elaborando su función mental
Y abriendo con sus voces
El socavón, en forma de síntoma profundo!
¡Loor a su naturaleza amarillenta,
A su linterna mágica,
A sus cubos y rombos, a sus percances plásticos, a sus ojazos de seis nervios ópticos
Y a sus hijos que juegan en la iglesia
Y a sus tácitos padres infantiles!
¡Salud, oh creadores de la profundidad!... (Es formidable).

César Vallejo

MATEMÁTICAS PARA LA LIBERTAD

Proyecto beneficiará a más de 60,000 escolares y 1,200 docentes de las provincias de Otuzco, Sánchez Carrión y Santiago de Chuco. Material Educativo fue presentado en conferencia de prensa y ya se encuentra rumbo a más de 670 Instituciones Educativas del ande Liberteño.


Gracias a la suma de esfuerzos y trabajo concertado entre la Asociación Civil Fondo Social Alto Chicama, Minera Barrick y el Instituto Apoyo, se realizará el programa “Matemáticas Para la Libertad” en el 2012.
Este proyecto beneficiará a 679 Instituciones Educativas de la Región La Libertad; el 100% de las escuelas de las provincias de Santiago de Chuco, Otuzco y Sánchez Carrión. Los beneficiarios de este programa serán un promedio de 60 mil escolares y 1,200 docentes.

Santos Ruíz Guerra, vocero del Fondo Social Alto Chicama y Alcalde de la Municipalidad de Sanogorán manifestó: “Los alcaldes de las municipalidades de Otuzco, Usquil, Sánchez Carrión, Sanagorán, Santiago de Chuco y Quiruvilca, somos miembros del directorio del Fondo Social Alto Chicama, y apostamos por este proyecto porque estamos conscientes de que la educación es la base del progreso y el desarrollo sostenible de nuestros pobladores”, a su vez afirmó que el programa contribuye a mejorar los niveles de aprendizaje logrando que las escuelas que lo aplican logren resultados en matemáticas por encima del promedio nacional de escuelas rurales.

Alfredo Anderson, Gerente de Responsabilidad Social de Minera Barrick, resaltó los exitosos resultados del proyecto educativo a lo largo de los años de su implementación, lo cual ha significado que el 43% de las escuelas de la Región La Libertad estén siendo atendidas con fondos provenientes de aportes de Minera Barrick, propios o a través del Fondo Social Alto Chicama.
Este programa “Matemáticas para la Libertad” es sólo un muestra de lo que se puede lograr cuando se hace un trabajo conjunto y bien coordinado, cuyos logros al final se verán reflejados en desarrollo de la región y de nuestro Perú.

jueves, 8 de marzo de 2012

MARZO 8: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

«Invirtiendo en las mujeres rurales; eliminando la discriminación de que son objeto en la legislación y en la práctica; asegurando que las políticas respondan a sus necesidades; brindándoles acceso en pie de igualdad a los recursos y proporcionándoles una función que desempeñar en la adopción de decisiones.» Secretario General, Ban Ki-moon

El Día Internacional de la Mujer Trabajadora (o también Día Internacional de la Mujer) se celebra el día 8 de marzo y está reconocido por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.
En reconocimiento de su papel fundamental y su contribución, el lema de este año del Día Internacional de la Mujer 2012 es Habilitar a la mujer campesina-Acabar con el hambre y la pobreza.
Las mujeres rurales representan un papel fundamental en las economías tanto de los países en desarrollo como de los desarrollados. Constituyen el 43% de la mano de obra en el campo, cifra que llega a ser del 70% en algunos lugares. Contribuyen al progreso agrícola, mejoran la seguridad alimentaria y ayudan a reducir los niveles de pobreza en sus comunidades.

jueves, 1 de marzo de 2012

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2012

Cumpliendo con los objetivos de la primera etapa de la campaña de la Movilización por la Transformación de la Educación “Cambiemos la Educación, Cambiemos Todos”, el Ministerio de Educación declarará hoy inaugurado el Año Escolar 2012 en la Institución Educativa, San Francisco de Asís N° 7102, ubicado en los Huertos de Manchay, en el distrito de Pachacamac – San Juan de Miraflores.

La ceremonia, a la que asistirá el Presidente de la República Ollanta Humala, en compañía de la Ministra de Educación Patricia Salas, se iniciará a las 7:30 a.m., en el referido centro educativo, el cual cumple, 25 años de creación.